如何教養0-12個月大的寶寶 2005-10-09
*如何教養0-3個月大的寶寶
乍看之下，新生兒好像沒有多大本領；他看不清房間另一側的東西，不能抬起那顆小小的腦袋，也不會認人。大部分新生兒似乎無法辨認周圍的人和物，但事實並非如此；媽媽懷抱裡的小寶寶其實已透過他的各種感官，獲得了這個世界的大量資訊。
儘管寶寶只能看見不到四十公分內的東西，且最初可能看不清父母的臉，但他能聞出父母的氣味，感覺出父母的撫摸，聽出父母的聲音；寶寶一生下來，聽覺、嗅覺、觸覺和味覺就已經完全發育了。在最初的幾個月裡，寶寶控制肌肉的能力也會逐漸增強。在第二個月，他緊握的小拳頭有時就能張開，如果父母在他手裡放一個輕巧的搖鈴或其他東西，他會用手指握住。
不久之後，寶寶就能碰觸物體——或許是父母那搖擺的項鍊，或許是印在毯子上的小兔子。第一次碰觸可能是無意識的，但是不久就會變得有意識——這是他開始用手抓物體的表現。寶寶的社交技能也會迅速發展。在最初幾個月裡，當父母對他說話時，他會專心地盯著父母看，而針對父母不同的刺激，他會發出各種叫聲把父母吸引到自己身邊來。
到寶寶六周的時候，他還會發出「咕咕」聲、「咯咯」聲，還能微笑。寶寶早期的遊戲沒有太多活潑的動作，主要是開發寶寶的感官探索能力。大人可以拿些物體讓寶寶看、聽、摸。早期的遊戲還包括讓父母和寶寶互相協調的活動，例如：一些撫慰的活動、唱歌、搖晃等；或者是互動性更強的遊戲，像做鬼臉讓寶寶模仿，幫助寶寶做適合他的仰臥起坐。這種互動遊戲效果明顯，對於建立密切的親情聯繫非常重要。但是父母要學會不要過度打擾寶寶，這同樣十分重要。
新生兒還不能夠調節控制神經系統受到的刺激，寶寶感到疲憊時也不能告訴父母，如果寶寶受到過度刺激，可能會表現為哭啼、轉過臉去或轉移視線、閉上眼睛或者入睡。如果父母尊重寶寶獨特的需要，寶寶會覺得父母理解自己，對自己的要求做出恰當的反應，這對寶寶建立信任感是非常重要的。
*如何教養3-6個月大的寶寶
到了三個月，寶寶就不是新生兒了。寶寶聽到父母的聲音，能抬起頭並轉向父母，興奮的時候能揮舞小拳頭，小腳丫又踢又蹬，他甚至能夠全身搖擺，這是寶寶表達高興的一種特有方式。
寶寶能夠咧開小嘴，咯咯地笑，能做鬼臉，發出「咕咕」、「咯咯」的聲音，當然也能啼哭，用這些方式來表示高興或不高興。三到六個月是寶寶用感官探索外部世界的開端，當然這種探索是非常原始的。寶寶不再是一個消極的新生兒，他更加強壯，也更加活潑，能夠用小手去搆東西，把它拿到身邊，然後翻過來看看、扔下、搖一搖，或是出於好奇放到嘴裡。
對寶寶來說，這些活動不僅是好玩，也是他學習的過程，並且透過這些經歷，培養各式各樣的技能和自我意識。
身為父母的您可能會希望能更好地安排生活。寶寶晚上可能會睡得稍長一點，您會有更多的睡眠時間。您會更了解寶寶的情緒、表情和聲音，因此更有信心，相信自己有能力照顧好寶寶。您知道怎樣逗寶寶笑，例如一句頑皮的「你好」，或是一個誇張的微笑，而覺得自己會更稱職，也更熟悉這些稱為「遊戲」的神奇活動。
寶寶也許能夠坐起來，躺著的時候能夠翻身，甚至能夠打滾，這就帶來了安全問題。
寶寶的靈活性不斷地發展，他不會提前警告父母，因此父母永遠不知道寶寶什麼時候從床上滾下來、什麼時候在地板上打滾、什麼時候從沙發底下爬過去。這段時間是全新遊戲的時期。
既然寶寶的身體更強壯，他會喜歡能夠讓雙手和身體運動起來的歌曲，和能搖晃、發聲的玩具，也喜歡搔癢等可以讓寶寶全身運動的遊戲。這幾個月與寶寶一同玩耍的回報，就是看到這些奇妙的互動遊戲讓寶寶多麼高興。寶寶會發出各種聲音，表達自己的喜悅，特別是他喜歡被搔癢、聽兒歌、看父母做鬼臉、色彩亮麗的玩具，並喜歡看到父母親切的笑臉，這才是最重要的。
*如何教養6-9個月大的寶寶
6到9個月的寶寶非常逗人，並且愛好交際，他會大笑、大叫或微笑，以此來吸引父母的注意或讓父母做出反應。大多數情況下，他也是個好動的寶寶，能夠蠕動、爬行、打滾、溜走，或者站起身去拿自己想要的東西。
在這個階段，寶寶真正開始懂得自己想要什麼東西，並試圖得到它，無論是桌子上的餅乾、書架上的書，還是遠處碗櫥裡的一疊塑膠碗。我們可以稱之為寶寶意願的萌芽。
實際上，這象徵著寶寶能力的發展，包括：確認目的（我想抓那個小狗的尾巴）、制定計畫（我要爬過去抓住它），和實現目的（我抓到了）。這種實現計畫的能力對於兒童專家所謂的「自我能力」是至關緊要的，自我能力是指一個人對控制自我行為和個人世界能力的意識。對大部分爸爸媽媽來說，如果寶寶能夠做出判斷，他們會感到放心，因為這表示寶寶開始理解並與他的世界開始互動。
寶寶還不斷地練習剛剛發育的精細動作技巧。父母可能發現寶寶能夠認真地把拇指和食指捏在一起，擺弄一些標籤或麵包屑，或者撫摸父母的頭髮。這個階段的寶寶很愛玩「倒出及裝滿」的遊戲。例如某天上午寶寶把碗裡的米粒倒出來，然後小心翼翼地放回去，或者把最下面抽屜裡所有的東西都拉出來，然後試圖放回原處。
這個階段寶寶能夠了解事物的存在，即使不能馬上看到某件東西，也知道它是存在的。
現在，寶寶能尋找他扔掉的東西，而不是一旦看不到這個東西就以為他不在。也許寶寶會主動在玩具籃裡尋找自己喜愛的玩具。這種概念上的發展使父母和寶寶能夠玩「躲貓貓」或其他類似的遊戲。寶寶把毛巾蒙在臉上，當父母假裝尋找他的時候，寶寶會高興地晃動毛巾，這時父母會第一次發現寶寶的幽默感。
任何一種交際性遊戲都能讓六到九個月的寶寶興奮不已，因為現在寶寶已經更加意識到自己與他人的關係。無論爸媽是從寶寶背後開玩笑地叫他的名字，模仿著他說「伊伊」、「呀呀」、「嗚嗚」，還是在寶寶的肚子上吹氣，都可以使他透過這種親切的互動行為了解世界，並更加確信這個世界充滿了歡樂和關愛。
*如何教養9-12個月大的寶寶
九到十二個月階段可以稱為「學步前」時期。
到一周歲的時候，即使對不會走的寶寶來說，其表情和行為開始接近學步兒童了。
嬰兒時期迅速的生長減慢了，寶寶的臉通常會瘦下來；寶寶越來越擅於表達思想、進行運動，或與他人交流。
某些遊戲可以讓寶寶練習大動作技巧，如爬行、站立、蹣跚學步或者爬高，現在對寶寶尤其具有吸引力，因為運動是他的主要目標。精細動作技巧對寶寶來說同等重要，例如，寶寶可能堅持自己翻書，或者疊起自己的圖畫書。
對大部分寶寶來說，開始進入「自己來做」的階段。當然寶寶還不會說這些話，但是他能盡力掌握幾個月前根本不可能做的活動。這就是為什麼學步前兒童非常喜歡模仿遊戲的原因之一。現在寶寶對成人做的事情很感興趣，並喜歡去模仿。
寶寶還喜歡探明前因後果，例如擺弄帶按鈕的玩具，撥動轉盤或能讓玩具突然彈出的操縱把手。給寶寶一些器具小模型，例如割草機、廚具或小汽車，讓他有機會盡情地玩，這種遊戲最後（大約二歲）會發展成「模仿」遊戲，這是象徵思維的早期形式。
這種小尺寸的玩具能讓寶寶減少挫折，操作玩具小平鍋要比拿著普通的平底鍋容易多了，這種遊戲給寶寶帶來了成功的自豪，繼而逐漸培養寶寶的自尊感。在這個階段，有些寶寶會說一些簡單的話，例如：「爸爸」、「媽媽」和「鴨鴨」，而更多的寶寶有自己的語言，包括一些驚歎詞「啊～啊！」，「嘟～啊！」和手勢語（指東西、搖頭、朝某個物體伸出雙手）。
寶寶也能夠理解父母的語言和手勢之間的連繫，如搖頭表示「不」，鼓掌和歡呼表示「稱讚」。在這個階段，這種連繫使得手指遊戲和其他的歌唱遊戲非常具有誘惑力。
儘管寶寶可能還不能掌握「做蛋糕」的詞語和動作，但是他仍然喜歡這個遊戲有節奏的歌唱和簡單的動作，以及父母的表演。不久寶寶就會代替父母來親自表演了。
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